Конспект уроку + презентація на тему "Внутрішнє середовище організму. Склад і функції крові"

Мета:

Формувати в учнів ключові компетенції:

Загально навчальні – вміння вчитися, знаходити потрібну інформацію в різних джерелах інформації (підручнику та додатковій літературі), користуватися мультимедійними засобами навчання;

Соціальні – вміння висловлювати свою думку, вести дискусію;

Предметні – вміння формулювання понять «внутрішнє середовище», «гомеостаз», визначати функції крові та її склад.

Обладнання:

ПК (урок проходить в комп’ютерному класі), відеофрагменти з фільму «Тайны крови», «Сердце – насос организма», робочі конспекти (Дод. 1), мультимедійна презентація «внутрішнє середовище організму. Склад крові». (Дод. 2)

Скачати конспект уроку та додатки до нього

завдання для тематичної атестації з теми "Опорно-руховий апарат" (9 клас)

І варіант

І рівень

1. Виберіть приклади плоских кісток:

А) ребро      Б) тім’яна кістка    В) стегнова кістка Г) лопатка

2. Виберіть приклади не рухомого з’єднання кісток:

А) колінний суглоб         Б) плечовий суглоб        В) з’єднання кісток тазу            Г) шов між тім’яними кістками

3. Вигин хребта назад має назву:

А) лордоз    Б) кіфоз        В) артроз     Г) сколіоз

ІІ рівень

1.     Яка роль мінеральних речовин в скелеті?

2.     Які кістки входять до лицьової частини черепу?

3.     Що таке статична робота м’язів? 

ІІІ рівень

1.     Яку роль в організмі виконує опорно-рухова система?

2.     Перерахуйте основні ознаки вивиху.

3.     В виконанні яких функцій беруть участь м’язи живота?

IV рівень

1.     Чому до складу скелету кінцівок входять довгі кістки?

2.     Чому у людини, на відмінно від інших тварин, досить добре розвиненні сідничні м’язи?

Для виконання роботи на високий рівень: всі завдання І рівня, 1 завдання ІІ рівня, 2 завдання  ІІІ рівня, 2 завдання ІV рівня;

Для виконання роботи на достатній рівень:

всі завдання І рівня, 2 завдання ІІ рівня, 3 завдання  ІІІ рівня;

Для виконання роботи на середній рівень:

всі завдання І та ІІ рівня

 

Бажаю успіху

ІІ варіант

І рівень

1. Виберіть приклади трубчастих кісток:

А) фаланга пальця          Б) тім’яна кістка    В) стегнова кістка Г) лопатка

2. Виберіть приклади рухомого з’єднання кісток:

А) з’єднання ліктьової і променевої кістки           Б) з’єднання ребра та грудини          В) з’єднання кісток тазу     Г) з’єднання лопатки та плечової кістки

3. Вигин хребта вбік має назву:

А) лордоз    Б) кіфоз        В) артроз     Г) сколіоз

ІІ рівень

1.     Яка роль органічних речовин в скелеті?

2.     Які кістки входять до поясу верхніх кінцівок?

3.     Що таке динамічна робота м’язів? 

ІІІ рівень

1.     Яку роль в організмі виконує червоний кістковий мозок? Назвіть місце його розташування.  

2.     Приведіть аргументи до рухливого способу життя?

3.     Назвіть основні заходи долікарської допомоги при відкритому переломі кістки.

IV рівень

1.     Чим пояснити той факт, що процес перетворення хрящової тканини в кісткову в деяких кістках проходить значно раніше, ніж в інших?

2.     Які особливості будови поясу верхніх кінцівок можна розглядати як пристосування до прямоходіння?

Для виконання роботи на високий рівень: всі завдання І рівня, 1 завдання ІІ рівня, 2 завдання  ІІІ рівня, 2 завдання ІV рівня;

Для виконання роботи на достатній рівень:

всі завдання І рівня, 2 завдання ІІ рівня, 3 завдання  ІІІ рівня;

Для виконання роботи на середній рівень:

всі завдання І та ІІ рівня

Бажаю успіху

ІІІ варіант

І рівень

1. Виберіть приклади кісток лицьового відділу черепа:

А) лобова кістка   Б) тім’яна кістка    В) потилична кістка        Г) нижня щелепа

2. Виберіть приклади напіврухомого з’єднання кісток:

А) з’єднання хребців в шийному відділі хребта             Б) з’єднання хребців в грудному відділі хребта          В) з’єднання кісток тазу            Г) з’єднання лопатки та плечової кістки.

3. Вигин хребта вперед має назву:

А) лордоз    Б) кіфоз        В) артроз     Г) сколіоз

ІІ рівень

1.     Яка роль мінеральних речовин в скелеті?

2.     Які кістки входять до лицьової частини черепу?

3.     Що таке статична робота м’язів? 

ІІІ рівень

1.     В чому виявляється головні відмінності в будові скелету голови людини та інших тварин?

2.     Перерахуйте основні ознаки перелому кістки.

3.     Які функції можуть виконувати вигини хребта?

IV рівень

1.     Як ви вважаєте, чому губчаста речовина в трубчастих кістках дорослої людини знаходиться в області їх кінців?

2.     Які особливості будо 1 та 2 шийних хребців ви знаєте?

Для виконання роботи на високий рівень: всі завдання І рівня, 1 завдання ІІ рівня, 2 завдання  ІІІ рівня, 2 завдання ІV рівня;

Для виконання роботи на достатній рівень:

всі завдання І рівня, 2 завдання ІІ рівня, 3 завдання  ІІІ рівня;

Для виконання роботи на середній рівень:

всі завдання І та ІІ рівня

Бажаю успіху

версія для друку

Питання для підготовки до тематичної атестації: «Опорно-руховий апарат»

1. Яку функцію в організмі виконує опорно-руховий апарат?

2. Які функції виконує в організмі червоний кістковий мозок? Де він розташований?

3. Чим пояснити той факт, що процес перетворення хрящової тканини в кісткову в деяких кістках триває значно повільніше, ніж в інших.?

4. Які особливості поясу верхніх кінцівок людини можна розглянути як пристосування до прямоходіння?

5. Чому до складу скелету кінцівок входять довгі кістки?   

6. В чому основні відмінності в будові скелета голови людини і інших тварин?

7. Перерахуйте основні ознаки вивиху.

8. Приведіть аргументу на користь рухомого способу життя.

9.Як ви думаєте чому губчаста речовина в трубчастих кістах людини находиться в районі їх кінців?   

10. Яка особливість будови перших 2 шийних хребців?

11. Чому саме у людини, на відмінно від інших тварин, настільки розвиненні сідничні м'язи?

12. Перерахуйте основні ознаки перелому кісток.

13. В виконанні яких функцій беруть участь м'язи живота?

14. Які функції виконують вигини хребта?

15. Назвіть основні заходи долікарської допомоги при відкритому переломі кістки. 

версія для друку

Цікаві факти про скелет людини

•  Відразу після народження у людини кістки м’які і гнучкі, а їх кількість доходить до 350 штук. Але поступово кістки зростаються і твердіють.
• Кісткова тканина містить 50% води, а також органічні і неорганічні речовини.
• Якщо людина починає стрімко набирати вагу, то опорна стегнова кістка щоб уникнути викривлення теж починає зростати і стає товщі.
• Спортивні тренування зміцнюють не тільки м’язи, а й кістки. Чим більше навантаження чинити на кістки, тим міцнішевони стають.
• Найменші кістки в тілі людини — слухові кісточки молоточок, ковадло і стремечко. Маса кожної з цих кісточок — від 2 до 4 мг, при цьому вони не змінюються з віком.
• У кістковій тканині існують клітини-руйнівники і клітини-відновники.
• Згинається під кутом голівка стегнової кістки в тому місці, де вона входить в суглоб, не ламається під вагою тіла завдяки мережі мініатюрних кісточок, які розташовані в суворій геометричній структурі.
• Стегнова кістка — Найбільша в тілі людини і становить 27,5% від зростання.
• Кістковий мозок людини важить близько 2600 г. За 70 років життя кістковий мозок виробляє близько 650 кг еритроцитів і 1 т лейкоцитів.
• Кістки людини в 2,5 рази перевершують граніт по міцності і мають пружність набагато вище, ніж пружність деревини дуба.
  

Презентація до уроку на тему "Загальна характеристика кільчастих червів"

Презентація до уроку на тему "Загальна характеристика кільчастих червів" (7 клас нова програма, 8 клас за старою програмою).

скачати презентацію

Учнівська презентація з екології

Учнівська презентація скачати презентацію

Презентація до уроку 1 “Предмет, об'єкт, завдання і методи сучасної науки про довкілля”

Презентація до уроку 1 “Предмет, об'єкт, завдання і методи сучасної науки про довкілля”

скачати презентацію

Перевірка ДЗ з теми «Основні поняття генетик». (11 клас)

Біологічний диктант

І частина (діти записують порядковий номер твердження що подано правильно).

1.Генетика — наука про закономірності спадковості та мінливості організмів.

2.Спадковість — це властивість живих організмів передавати свої ознаки й особливості онтогенезу нащадкам, забезпечуючи спадкоємність поколінь. Матеріальною основою спадковості є не статеві клітини — спори.

3.Мінливість— здатність живих організмів набувати нових ознак та інших станів у процесі індивідуального розвитку.

4.Ген— сукупність усіх спадкових ознак отриманих від батьків.

5.Алельні гени (алелі)— це гени, що перебувають у різних станах, але займають одне й те саме місце (локус) у хромосомах однієї пари (гомологічних хромосомах) та визначають різний стан певної ознаки.

6.Генотип— ділянка молекули ДНК, яка визначає спадкові ознаки організмів.

ІІ частина. Дати визначення терміну

Домінантна ознака— 

Рецесивна ознака— 

Гомозигота—

версія для друку

Запитання до узагальнення з теми: «Вступ. Організм людини як біологічна система»

І варіант.

1.    Дайте визначення поняттю «клітина» та назвіть структурні компоненти й органели.

2.    Охарактеризуйте будову і функції тканин (на прикладі 2-3)

3.    Обґрунтуйте причини расових відмінностей.

ІІ варіант

1.    Дайте визначення поняттю «тканина» та назвіть основні типи тканин в організмі людини.

2.    Охарактеризуйте склад і функції фізіологічних систем (на прикладі 2-3).

3.    Доведіть що клітина – цілісна біологічна система.

ІІІ варіант

1.    Дайте визначення поняттям «орган» , «Системи органів». Наведіть приклади.

2.    Охарактеризуйте будову і функцію органел (на прикладі 2-3).

3.    Обґрунтуйте співвідношення біологічних і соціальних факторів на різних етапах антропогенезу. 

Версія для друку

Презентація до уроку

Урок 2. Властивості складних систем. Біосфера, основні положення вчення В. І. Вернадського про біосферу. Еволюція уявлень про роль і місце природи в житті суспільства. 

скачати презентацію