Програма для створення кросвордів

Програма призначена для швидкого генерування різних за складністю кросвордів "Homacosoft CrosswordCreator". 

Ця проста в обігу програма може легко генерувати кросворди до тисячі слів, які Ви б становили силу-силенну часу. Архітектура Homacosoft IQEngine забезпечує оптимальне побудова будь-яких кросвордів. Крім того, вбудовані достатні можливості по оформленню кросворду, підтримка тлумачного словника для автоматичного створення запитань до кросворду, а так само функції відкриття і збереження кросворду в файл. Тепер якщо Вам необхідно буде зробити кросворд, не треба буде сидіти довгий час за електронними таблицями або зошитових листком, і, при невеликій помилку, довго виправляти кросворд - CrosswordCreator зробить все за Вас.

Створення кросвордів в цій програмі практично зводиться до введення слів кросворду і натисненні на кнопку.

Основні можливості програми:

Повністю автоматична генерація кросвордів до 1000 слів

Обширні можливості по оформленню кросворду (колірні схеми, шрифти, оформлення номерів і т. п.)

Режим поліпшеного оформлення - кожна клітинка кросворду у вигляді золотих злитків, кришталевих каменів у серебрянной оправі і т. п.

Вбудований тлумачний словник Ожегова для легкого створення питань

Збереження у вигляді папки з заповненим і порожнім кросвордами - порядок на комп'ютері

Інтерфейс CUBE - перший запуск супроводжується підказками, програма інтуїтивно зрозуміла будь-яким користувачам

Три вбудованих алгоритму складання, кожен з них оптимізований для певного типу кросвордів

Робота у фоновому режимі - якщо кросворд великий і складається довго, то можна згорнути програму і продовжувати працювати на ком'ютера - згорнута програма практично не вантажить процесор.

Система самовідновлення - якщо програма отримає з деяких причин пошкодження (наприклад, вірус), то вона постарається починають сама себе

скачати програму

Екологічні поняття в схемах

Екологічні поняття в схемах 

Зручні схеми для уроків "Екологія" (11 клас) 

 скачати схеми

Позакласний захід присвячений екологічному вихованню

Позакласний захід присвячений екологічному вихованню на тему: «Природа наш дім»

Мета: виховання відповідальності за природу як національну і загальнолюдську цінність, основу життя на землі, господарські, гуманні принципи природокористування.

Формування екологічної культури, гармонійних відносин людини і природи посідає в Україні особливе місце. Це викликано багатьма причинами, і насамперед, наслідками Чорнобильської катастрофи, високим рівнем радіації, хімічним забрудненням довкілля.

Сутність екологічного виховання є формування в учнів усвідомлення того, що людина – частина природи, історія – частина історії природи, природа є першоосновою існування людини; розвиток всіх потенційних можливостей організму до життя без хвороб.

Основними завданнями екологічного виховання є такі: 

·                       Вироблення практичних вмінь і навичок раціонального природокористування;

·                       Оволодіння знаннями про природу рідного краю

·                       Залучення до активної екологічної діяльності;

·                       Виховання до дбайливого ставлення до природних скарбів України;

·                       Формування екологічної культури, гармонійних відносин з природою.

Виконання цих завдань можна досягнути  проводячи виховну роботу на уроках природознавства, валеології, охорони здоров’я, біології, географії, а також в позаурочний час.

скачати сценарій

Конспект уроку біології з теми:

"Формені елементи крові. Еритроцити"

Формувати в учнів ключові компетенції: ·        Загально навчальні – закріпити вміння працювати з мікроскопом, навчитись робити тимчасові препарати крові, поглибити вміння аналізувати інформацію і робити висновки; ·        Соціальні – вміння висловлювати свою думку, вести дискусію; Предметні – роздивитись та охарактеризувати мікроскопічну будову крові людини; ознайомити учнів з будовою та функціями еритроцитів. Провести порівняння крові земноводних та людини. скачати конспект уроку, презентацію та інструктивну картку

MyTest X

MyTest X - система програм для створення і проведення комп'ютерного тестування, збору та аналізу їх результатів.

Одним із завдань повсякденного вчительської праці є необхідність здійснювати контроль знань учнів. Форми контролю, що застосовуються вчителями, дуже різноманітні, але найбільш часто використовуються письмовий або усний опитування. На жаль, ці форми не позбавлені недоліків. При проведенні усного опитування - це відносно велика витрата часу уроку при невеликій кількості виставлених оцінок, при проведенні письмових робіт кількість оцінок зростає, але багато часу йде на перевірку.

Тестування як ефективний спосіб перевірки знань знаходить в школі все більше застосування. Одним з основних і безперечних його переваг є мінімум часових витрат на отримання надійних підсумків контролю. При тестуванні використовують як паперові, так і електронні варіанти. Останні особливо привабливі, тому що дозволяють отримати результати практично відразу по завершенні тесту.

За допомогою програми MyTestX можлива організація і проведення тестування, іспитів до будь-яких освітніх установах (вузи, коледжі, школи) як з метою виявити рівень знань з будь-яким навчальним дисциплінам, так і з навчальними цілями. Підприємства та організації можуть здійснювати атестацію та сертифікацію своїх співробітників.

MyTestX це - система програм (програма тестування учнів, редактор тестів і журнал результатів) для створення і проведення комп'ютерного тестування, збору та аналізу результатів, виставлення оцінки за вказаною в тесті шкалою.

Програма легка і зручна у використанні. Всі вчителі та учні швидко і легко освоюють її. Ось слова одного з користувачів програми: «На мій погляд, MyTest досягла досконалого стану: має всі мислимі функції, дуже компактна, її можливості і простота використання знаходяться в золотом балансі».

скачати програму

Сценарій виступу екологічного театру "Екологічна варта"

Сценарій виступу екологічного театру 

"Встигнути згадати 2"

До Вашої уваги сценарій виступу екологічного театру "Екологічна варта"Нововоронцовського РЦДТ (керівник Раєвський О.О.). На обласному конкурсі екологічних театрів та агітбригад отримав подяку у номінації "За оригінальний сценарій та індивідуальний підхід"

скачати сценарій (разом з відео та музикою)

Словник термінів з теми "Кров і лімфа"

Словник термінів з теми "Кров і лімфа" 

Аглютиніни – білки плазми крові, які визначають групу крові.

Агранулоцити – незернисті лейкоцити.

Аглютиногени – білки еритроцитів крові, що визначають групу крові. У результаті взаємодії однойменних аглютинінів і аглютиногенів відбувається склеювання й руйнування еритроцитів.

Анемія (недокрів’я) – зменшення кількості еритроцитів у крові, а отже, і гемоглобіну крові, внаслідок чого виникає кисневе голодування організму.

Антитіла – специфічні глобулярні білки, які виділяються в організмі у відповідь на певні антигени і здатні специфічно з’єднуватися, утворюються та виділяються спеціальним типом лейкоцитів, які є у крові та лімфі.

Базофіли -  вид зернистих лейкоцитів, які беруть участь у захисних реакціях, стимулюючи роботу нейтрофілів, макрофагів. Їх кількість зростає в разі вживання жирної їжі.

Білірубін – небілкова нітрогеновмісна сполука у складі плазми крові.

Вакцина – ослаблені та вбиті хвороботворні мікроорганізми, що сприяють виробленню антитіл, але через недостатню силу збудника не викликають захворювання організму.

Гранулоцити – зернисті лейкоцити; є різні групи (еозинофіли, базофіли, нейтрофіли), які виконують захисні функції.

Гемоглобін – складний білок еритроцита, який виконує дихальну функцію.

Глобін – молекула білкової природи у складі крові.

Гем – молекула небілкової природи у складі крові.

Гемокрит – частина об’єму крові, що припадає на частку еритроцитів.

Гемофілія – спадкове захворювання, симптом якого є не зсідання крові; хворіють чоловіки, жінки є носіями.

Гепарин – спеціальна речовина у плазмі крові, яка забезпечує розчинення згустку після відновлення пошкодженої судини. Утворюється в печінці й легенях.

Гомеостаз – сталість складу внутрішнього середовища організму, який забезпечується нервовою та гуморальною регуляцією.

Група крові – спадкові ознаки, що зумовлені наявністю чи відсутністю антигенів А і В у еритроцитах і антитіл а і б у плазмі крові. За системою АВО існує чотири групи крові.

Донор – організм, який віддає кров, орган.

Дезоксигемоглобін – відновлена сполука гемоглобіну.

Еритроцити – без’ядерні формені елементи крові, які не містять більшості органел і не здатні до фагоцитозу, виконують транспортну функцію.

Еозинофіли – вид зернистих лейкоцитів. Їх кількість коливається протягом доби, зростає в разі алергії, глистів. Руйнують чужі білки, знищують комплекси «антитіло-антиген», розчиняють тромби, кількість зростає під час очищення організму після хвороби.

Імунітет – захист організму від усього, що несе в собі ознаки чужорідної генетичної інформації, спосіб збереження генетичної сталості клітин.

Інкубаційний період – час від моменту зараження до прояву перших ознак хвороби.

Інтерферон – білок, що виробляється у клітинах організму, забезпечуючи противірусний імунітет (знешкоджуючи дію вірусів та їх токсинів).

Кров – рідка сполучна тканина, що виконує транспортну, захисну, регуляторну, дихальну та інші функції.

Карбогемоглобін – сполука гемоглобіну з вуглекислим газом, міститься у венозній крові.

Карбоксигемоглобін – сполука гемоглобіну з чадним газом.

Лейкоцити – білі кров’яні тільця – формені елементи крові, які виконують захисні функції.

Лімфа – прозора, жовтувата рідина, яка утворюється з міжклітинної рідини й концентрується в замкнених з одного боку капілярах, що об’єднуються у більші лімфатичні судини.

Лімфатична система – система лімфатичних судин, які з’єднуються з великими венами; забезпечує повернення рідини в систему кровообігу, утворює лейкоцити, забезпечує імунітет, здійснює транспортування жирів від ворсинок кишечнику.

Лімфоцити – вид незернистих лейкоцитів, утворюються в лімфатичних вузлах, мигдалинах, апендиксі, селезінці, тимусі, кістковому мозку.

Лейкоцитоз – хвороба, за якої кількість лейкоцитів більша за 10 000.

Моноцити – вид незернистих лейкоцитів, найбільше здатних до фагоцитозу.

Нейтрофіли – вид незернистих лейкоцитів, які не розносяться током крові, а «сидять» у судинах легень, селезінці, беруть участь у процесі фагоцитозу. Їх кількість збільшується у разі інфекційних хвороб, з них утворюється гній.

Плазма крові – кров, позбавлена формених елементів, до складу якої входить вода – 91%, білки – 8%, небілкові речовини, мінеральні солі – 0,9%.

Оксигемоглобін – сполука гемоглобіну з киснем, міститься в артеріальній крові й надає їй яскраво-червоного кольору.

Реципієнт – організм, який приймає кров, якому приживляють орган.

Резус-фактор – спеціальний білок у складі крові.

Серотонін – гормон, який бере участь у регуляції роботи серцево-судинної системи, обміну речовин.

Сироватка крові – плазма крові, позбавлена фібриногену.

Сироватка лікувальна – препарат, який містить готові антитіла, його одержують із плазми крові тварини або людей, що перехворіли на певну інфекцію.

Селезінка – орган, у якому відбувається руйнування формених елементів крові.

Тромбоцити – формені елементи крові, які забезпечують зсідання крові й закупорку пошкоджених судин.

Тромб – згусток крові (волокна фібрину і клітин крові).

Т-лімфоцити – вид незернистих лейкоцитів, утворюються у тимусі.

Є різні види:

Т-кіллери – вбивають і знищують чужі й нетипові клітини.

Т-клітини пам’яті – живуть довго, визначають імунну пам'ять.

Т-супресори – гальмують вироблення антитіл.

Т-хелпери – допомагають виробляти антитіла.

Фагоцитоз – явище поглинання і перетравлення клітинами лейкоцитів бактерій, відмерлих клітин, чужорідних тіл.

Фібриноген – розчинний білок крові.

Фібрин – нерозчинний білок крові.

Фібриноліз – розчеплення згустку крові.

Фібринолізин – спеціальна речовина у складі сироватки крові, яка забезпечує розчинення згустку після відновлення пошкодженої судини.

Формені елементи крові – клітини крові (еритроцити, лейкоцити, тромбоцити), які виконують певну функцію.

Універсальний донор – організм який здатний віддавати кров усім групам (у людини це І група крові).

Універсальний реципієнт – організм, який здатний сприймати кров усіх груп (у людини четверта група).

Червоний кістковий мозок – орган, у якому утворюються формені елементи крові.

Щеплення – введення в організм вакцини.

скачати словник в форматі docx

Тести онлайн

Хочете підготуватись до ЗНО? 

Пройдіть безкоштовно тестування онлайн. Це допоможе перевірити свої знання, навчитися розподіляти час для тестової і творчої частин, підготує до формату організації тестування.

тестування онлайн

Тематична атестація з теми 

"Кров і лімфа" 

скачати завдання для тематичної атестації

Конспект уроку з теми:  "Тромбоцити. Зсідання крові"

Формувати в учнів ключові компетенції: ·         Загально навчальні – розвивати компетенції самоосвіти і саморозвитку, інформаційні, комунікативні, полікультурні; ·        Соціальні – виховувати відповідальність, старанність, повагу до своєї навчальної праці та здобутки товаришів. ·        Предметні – закінчити формування поняття про особливості клітин крові; вивчити механізм зсідання крові. скачати конспект уроку

Конспект уроку з теми:  "Порушення роботи імунної системи"

Формувати в учнів ключові компетенції: ·         Загально навчальні – продуктивної творчої діяльності, самоосвіти, саморозвитку; ·        Соціальні – соціальні, комунікативні, здоров’язберігаючі; Предметні – розкрити уявлення про імунні механізми, сформування знання про імунні реакції;  скачати конспект уроку та анкету для учнів

Конспект уроку з теми: "Лейкоцити. Імунітет"

Формувати в учнів ключові компетенції: ·        Загально навчальні –  саморозвитку та самоосвіти, продуктивної творчої діяльності. ·        Соціальні – вміння висловлювати свою думку, вести дискусію; ·        Предметні – поглибити знання учнів про будову крові та функції; сформувати уяву про імунну систему, ознайомити з історією вчення про імунітет. скачати конспект уроку скачати міні-підручник до теми

Групи крові. Резус-фактор.

Конспект уроку з теми: "Групи крові. Резус-фактор"

Формувати в учнів ключові компетенції: ·        Загально навчальні – саморозвитку та самоосвіти, продуктивної творчої діяльності. ·        Соціальні – виховувати відповідальність, старанність, повагу до своєї навчальної праці та здобутки товаришів. ·        Предметні – сформувати в учнв уявлення про групи крові, резус фактор, та їх значення для переливання крові.

скачати конспект уроку та презентацію до уроку

Конспект уроку біології з теми:

"Внутрішнє середовище організму. Склад і функції крові"

Мета: 

Формувати в учнів ключові компетенції: ·        Загально навчальні – вміння вчитися, знаходити потрібну інформацію в різних джерелах інформації (підручнику та додатковій літературі), користуватися мультимедійними засобами навчання; ·        Соціальні – вміння висловлювати свою думку, вести дискусію;

Предметні – вміння формулювання понять «внутрішнє середовище», «гомеостаз», визначати функції крові та її склад.

 скачати конспект, презентацію до уроку та робочий конспект учня)